央视网特稿（记者 袁育堃）每逢毕业季，“好就业”和“就好业”就成为了热门话题。近年来，国家不断放出利好政策，帮助大学生打破就业政策瓶颈。今年年初，教育部公布了新一轮“大学生创业引领计划”，表示将力争在4年内引领80万大学生创业，并鼓励大学生创业培训、扶持大学生开设网店、众创空间等多种创业形态。在中部经济欠发达省份，他们的创业基础薄弱，但随着近几年的政策利好，一些政府职能部门正在开始转变理念，大学生们的创业热情正在被激发、涌动。
探寻：特色院校引领创业潮
江西省教育厅高校毕业生就业指导中心创业指导科的负责人安光
据了解，以往江西省在对创业工作的推进中并不是很系统，一些创业团队和民间投资数量和质量与沿海发达省份存在差距。为了将全省的创业底子打牢，高校大学生的创业工作成为了重中之重。2011年底，江西省教育厅特设了创业指导科，开始了引领大学生创业的探寻之路。
安光是江西省教育厅高校毕业生就业指导中心创业指导科的负责人，这些年，他一直走在探寻大学生创业之路上。“我们底子比较薄，要去跟发达地区比较不现实，但是我们不能泄气，理念要不断更新，业务要不断加强。”这也意味着，在江西要想干好创业指导工作，就要比别人付出更多。
为了能够带入发达地区的创业氛围，安光采取主动走出去、积极引进来的办法，带着团队到一些创业氛围好的高校和创业基地学习经验和理念，解决了大学生创业教育工作中的“学什么，谁来教，怎样学”的问题：通过课程体系建设主抓创业教育，根据教育部的创业基础教学大纲，依托本省发展现状编印了一些创业教材，将创业基础课列入学分管理，解决了给大学生创业上什么课的问题；通过组建一支232人的专业老师队伍，其中包括创业指导师、创业咨询师等，解决了谁来上课的问题；通过创业示范课程进高校，覆盖全省95所高校，解决了怎么上课的问题。
通过这三方面的探索，江西省在创新创业教育方面用三年时间为江西高校大学生创业营造了一个良好的氛围和开端。一些高校已经陆续出现了独具特色优势的创业氛围。例如：在景德镇陶瓷学院，有类似北京“北漂”一族的“景漂”一族。在这里分布着众多的小工作室，很多拥有绘画、陶艺等技术的学生毕业后会选择在当地创业；江西财经大学、九江学院在电子商务方面专研有道，不少学生毕业后纷纷到浙江义务小商品城做起了电商、淘宝，有创业团队凭借知识技能和勤奋挤进了全国大学生创业电商十强；赣州环境工程职业学院，依托林业特色，充分利用在校所学的技术，在创业道路上能够各有所长。
“依托自己的创业优势，以创新、科技为中心创业，是大学生创业的重要方向，才会有社会竞争力。”安光告诉记者，前期一批具有代表性的高校纷纷取得了成功的模式，这给其他院校开了个好头，并且让他们有经验可借，有方向可学。
思考：高校需转变传统观念
安光向记者出示了近几年江西省各高校毕业生自主创业的数据，2012年，自主创业人数523人，占毕业生总数0.22%，2013年自主创业人数616人，占毕业生总数0.25%。2014年自主创业人数606人，占毕业生总数0.29%。（统计数据均是按照已领取《工商营业执照》的毕业生人数来计算的）
通过比对发现，江西省高校毕业生自主创业人数比例是呈上升趋势，但是总体创业人数仍处于低位。安光告诉记者，在这几年的大学生创业工作中发现了一些不容忽视的问题，尤其是大学生创业积极性有待进一步提高以及部分高校对大学生自主创业的扶持力度较弱。
据了解，在学校里建立创业服务体系中，有很多部门在协调工作的时候都遇到过不顺畅，学生们该享受到的政策未能享受到。国家是有免费的创业培训资金，但是在学校却很难落地的。“比如政策面上会要求一些培训时间持续10天左右，但是这与学校的教学课程就存在冲突，学校不愿意让学生停课十天来专门学习创业培训课。”安光无奈地说，社会上一些专业的培训企业、孵化机构是很难进入到学校内进行实地教学，而校方在考虑学生安全的情况下也不会同意学生外出学习实践。诸如此类的门槛让大学生在享受创业培训和创业扶持政策上大打折扣。
另外，在一些综合性大学里传统教学始终是主流，部分高校领导在培养人才方面对大学生创业的理念存在落后和排斥心理，习惯性地把创业者隔离开来。“认为创业的人多了，就会对学业教育有影响。”
江西省创业指导科的工作人员在江浙一带学习考察的时候发现，有些高校实行的是“一校两制”，针对大学生创业的特殊群体营造特殊的环境。“例如考虑到做电商、淘宝的创业者有很多业务是晚上在电脑前操作完成的，可以考虑宿舍延长熄灯，允许校园发货等方式对他们进行鼓励和支持。”
引领计划激发创业热情
针对目前江西省明确了2015年实现引领7200名大学生创业的目标，有不少教育局和高校招就处的负责人纷纷表态，尽管上级会布置一些引领大学生创业的任务，但这并不意味着要赶鸭子上架。
“有些人适合创业，有些人不适合创业；有些人在创业路上还需要加强学习理论知识，有些人还在校区的孵化器中不断实践成长，盲目地将他们推向社会是一种不负责任的做法。”江西财经大学团委的主要负责人认为，各省市之所以下达培养创业大学生的指标，主要还是为了提高各学校对大学生创业的扶持力度，并在“互联网+”时代到来时候，掀起一股创业热情，让全社会各级部门能够为创业者开绿灯，将各路资源集中起来，优势互补。
像安光这样的创业指导工作人员在其他地区还有很多，在采访中记者能够感受到他们为大学生创业工作做出的积极努力。扶持好一个，孵化好一个，再将他们交给市场。就像对待自己的孩子一样，既需要小心呵护着，又想让他们能够大浪淘沙，茁壮成长。